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北京四创华电新材料技术有限公司

北京四创华电新材料技术有限公司

北京四创华电新材料技术有限公司是国内最早专业生产双金属堆焊耐磨钢板(堆焊耐磨板,堆焊板,复合耐磨板,耐磨复合板和堆焊钢板)企业,复合堆焊耐磨板的硬度、耐磨性能、平整度和卷板变形能力指标等各项指标属于一流。公司具有很强的耐磨复合板的生产和加工加工能力,可以按用户要求加工耐磨衬板、堆焊衬板、耐磨管道、耐磨弯头、耐磨三通、耐磨变径管等,耐磨风机叶轮和叶片、分离器导风叶片(导风板)、耐磨落煤管、耐磨落煤筒、耐磨料斗和导料槽、螺旋送料器、焦罐耐磨衬板、耐磨溜子等耐磨部件和耐磨衬板。
详细企业介绍
??????? 北京四创华电新材料技术有限公司是国内最早专门从事堆焊双金属耐磨复合钢板(堆焊耐磨板,堆焊耐磨钢板,堆焊板,耐磨复合钢板,耐磨复合板)、堆焊药芯焊丝材料研发、生产与销售的企业,于1996开始专业生产双金属复
  • 行业:金属材料
  • 地址:北京市丰台区丰台科学城星火路10号
  • 联系人:王先生
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国内最早专业生产碳化铬双金属耐磨钢板,堆焊复合钢板(SWDplate,简称SP) ,双面堆焊耐磨板,堆焊耐磨复合钢板。公司生产的双金属耐磨钢板,耐磨板,堆焊耐磨板,耐磨堆焊钢板的耐磨层合金含量高,耐磨钢板的平整度高和优异的卷板变形能力。双金属耐磨钢板可以方便地加工成耐磨衬板,料斗,落煤筒,落煤管和导风叶片,耐磨倒锥等耐磨部件。四创华电公司已经在芜湖高新产业开发区建厂专业生产双金属耐磨堆焊板和药芯焊丝,并成立芜湖四创新材料技术有限公司。 双金属耐磨板可以加工: 耐磨钢板、堆焊堆焊板、堆焊耐磨钢板、耐磨衬板、复合耐磨钢板、落煤筒、落煤管、落料管、导风叶片、导风板、耐磨料斗、导料槽、溜槽、耐磨衬板、磨煤机筒体衬板和各种耐磨叶片。 硬面堆焊药芯堆焊材料(SWD) 双金属耐磨部件加工
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王鹏:解读学术英语

作者:shonly   发布于 2022-02-18  

  8月15日《2014年度中期报告》正式发布,分序言篇、雅思考试分析篇、学术学习能力篇、高分学员案例篇、名校录取案例篇5部分,旨在总结上半年的雅思考试变化,预测下半年雅思考试趋势,为烤鸭们提供最及时的信息指导。

  2014年4月,新东方的雅思教学代表团有幸聆听了剑桥大学语言中心主任Dr. KarenOttewell为我们进行的一场关于学术英语的教学和评估方法的讲座,其中在课堂互动中提到了在雅思考试很多中国学生在口语和写作中总是总体得分不高这个现象。这个话题引起了很多在场老师的共鸣,教授认为其中一个重要的因素就是学生并没有掌握学术英语的要求, 在此和大家分享一些我的心得。

  从字面来讲它直观的理解为学术英语。那么学术类和普通类的区别到底是什么呢?去理解专业的解释还不如看看国外大学语言学习中心为海外留学生所提供的EAP(English for Academic Purposes)课程就可以切实的体会到什么是学术英语(摘自于剑桥大学语言测评中心网站)

  从上面的培训的一些技能我们可以看出其实EAP课程的侧重点就在于培养学生在将来的学术学习中所必备的一些能力,它已经不再只是生存(即General English)的层面了,而雅思A类考试完美的体现了对学员学术技能的测评。接下来我结合雅思考试本身来分析一下考生应该如何准备学术类型的雅思考试。

  什么是学术词汇呢?举个简单的例子就是日常英语中当我们想表达“尝试”时,我们只需要用try这个单词即可,而学术英语我们就应该用attempt这个单词;再比如在阅读中我们发现如果作者想描述一个具有短期特性的物品时,他会很少用到“short",雅思中更常用transient,GRE更偏向考察ephemeral这个单词。

  在写作评分标准的四项中,有一项叫做LR(LexicalResource词汇资源)。它更侧重于词汇的accuracy和variety,。不同级别词汇的使用就会对应相应的分数。

  第二个句子中大学毕业生用了一个fresh就体现了concise简洁性;decent job就明显比good job高大上很多。

  雅思听力考试中有很多的对话和lecture且只放一遍。从常考题型比如填空题中不难发现其实听力主要考察学员能够将所听内容精准地记录下来,这其实就是对记笔记能力的一种考察。另外很多学员及时听出了这个单词,但是因为拼写的问题单词写不对也得不了分数。所以大家应当重点培养自己跟听,记录核心信息,抓主旨等方面的技能。

  大家知道在国外的学习中,“书单”就是国外学习的特点,平时的作业并不多,于是论文就成了一个重要的评价和考核标准了。要想写一篇论文就需要自我阅读大量的书籍并从中汲取相关信息然后加上自己的理解和诠释。由此可见学生阅读能力的高低就是了论文成败的关键,大家在做阅读和写论文的过程其实就是做research并总结的一个过程。要想在有限时间内阅读大量书籍那么逐字逐句的阅读必然会是低效、痛苦的过程。所以我们应当具备三项能力来完成阅读的艰巨任务:

  这三项能力其实就是雅思阅读中的三项基本能力考查:定位信息,理解主旨和同义替换。

  众所周知写作是中国雅思考生分数一直很低的一项,当然有相当一部分学生是因为英语基本功较差而导致了写的东西无法让考官看懂或语法错误过多影响了文章信息的传递。但是也有相当一部分学生听力、阅读成绩不错,可是口语尤其写作分数不理想。原因之一就是不知道如何回答或写出一个符合标准的学术英语。

  雅思写作中第一篇作文为图表作文,在题目描述中就可以看出小作文主要考察的是上述第1,2条的学术写作能力即总结、解释和比较。 第二篇作文更不用说是上述三点的综合考察了。在这里要特别强调一点在小作文中要尽量避免主观思想的体现,而大作文中必须清晰表明你的立场(position),因为这是学术写作的基本点。

  这四项评分标准中任务完成和逻辑连接被放在了第一和第二的位置,词汇和语法紧随其后。这样安排的背后是有深远的意义的:万丈高楼平地起,一个优秀的、富有逻辑的文章是建立在多元的词汇和准确的语法的基础之上的。课堂上教授生动的用了冰山理论来诠释了这个标准:浮现在水面可以被肉眼看到的部分要远远小于水下看不到的部分;考场上的展示出的作文本质上是平时努力学习的一个体现。

  当然我们一定要认识到雅思写作只是触及到了学术写作非常浅显的一个层面,雅思A类考试只是通往学术的第一步基石而不是全部。

  结合雅思作文来看首先我们要完成所有题目中的基本要求不能漏掉或者跑题。文章结构上要有完整的引入段,发展段和总结段。

  任何观点脱离了细节支撑都会显的“空、大、假”所以必须要有相应的解释、细节和例证

  思想的传递要reader-friendly也就是说要让读者即考官能够清晰准确的理解文中传递思想而不一定要用过于复杂的句式

  雅思口语考试采取的是interview的形式,考生与考官面对面地交流, 这种考察形式与英国大学教授选人时的面试环节是密不可分的。而学生在口语考试当中经常在发音,流利度都不错的情况下却没有拿到理想的分数,很重要的一个原因就是interview考察的是学员communicative approach的能力和topic development的能力。

  A3:5分。基本回答了提问,给出了相关信息。但都是简单句,句子之间没有明显联系。